Prüfungsergebnis

Dann war es Zeit für den zentralen Abschlussprüfung, den wir so lange geübt hatten. Ich weiß selbst nicht viel darüber, aber ich erinnere mich, dass wir die Tische und Stühle trennen und getrennt sitzen mussten. Jeder bekam ein Heft und ein Blatt. Das Heft enthielt alle Fragen und der Antwortbogen enthielt alle Zahlen mit Multiple-Choice-Antworten. Ich erinnere mich noch, dass ich dachte: Meine Güte, das muss ich alles machen. Das ist ziemlich viel.

Der Lehrer hatte einen Timer auf der Tafel stehen. Als er fertig war, schaltete er den Timer ein und wir durften unseren Antwortbogen umdrehen und das Heft öffnen. Dann startete der zentralen Abschlussprüfung. Nach 3 lange Vormittage, wo wir die Prüfungen gemacht hatten, waren wir endlich fertig. Selber hatte ich keine zusätzliche Zeit, angepasste Prüfungen oder Unterstützung, da ich kein Betreuung mehr hatte. Von der Schule an musste ich wie alle anderen mitmachen.

Nach einer Weile war auch das Ergebnis bekannt, was natürlich auch sehr spannend war. Ich erhielt eine Einladung von der Lehrer, mit meiner Mutter zu einem Gespräch in die Schule zu kommen, um die Schülerprofil zu besprechen. Das Schülerzeugnis enthielt die Ergebnisse des Zentralen Abschlussprüfung und die Empfehlung der Grundschule.

Meine Standardpunktzahl für den Abschlussprüfung war 529 Punkte, also lautete der Ratschlag Hauptschule (Halb Theorie und halb Praxis) oder Hauptschule (Die meiste Zeit Theorie). Von diesem Moment an konnte ich wählen, welche weiterführende Schule ich besuchen möchte, wo diese Stufen angeboten wird.

*Der größte Unterschied zu den Niederlanden besteht darin, dass es unterschiedliche Ebenen für die weiterführende Schule gibt. Es hängt davon ab, wie schlau man ist, auf welchem niveaustufe man anfangen kann.*