In deze blog neem ik je mee in mijn verhaal, hoe ik een half jaar de Theoretische leerweg heb geprobeerd, maar merkte dat de vakken zoals aardrijkskunde en geschiedenis mij niet lagen. Zonder extra ondersteuning kon ik het niveau niet bijbenen, dus besloot ik terug te gaan naar het kaderniveau, waar ik me meer op mijn gemak voelde. 

Helaas bood dit niveau weinig uitdaging, wat leidde tot regelmatig spijbelen. Het gevoel dat niemand mij serieus nam en alsof mijn diagnose niet bestond, versterkte mijn frustratie. Het leek alsof mijn spraakstoornis niet werd erkend en ik daardoor niet de nodige steun kreeg, terwijl ik hier recht op had maar dit nooit werd aangegeven.

Ondanks alles maakte ik mijn eindexamen zonder aanpassingen. Ik slaagde in één keer en behaalde mijn kaderdiploma volledig zelfstandig. Dit was bijzonder voor mij, omdat ik liet zien dat mijn spraakstoornis mij niet beperkte in wat ik kon bereiken. Hoe dat verliep, lees je hier!